2024年是刘蕊成为“背负缱绻师”的第5年。当作又名“国度矿藏”的防守者，北京城市学院城乡缱绻系副涵养刘蕊几年来和团队成员为了北京长城遗产的保护，带着学生们在燕山山脉和西山山脉间攀爬穿梭，实地勘测调研了平谷、密云、怀柔、延庆、昌平、门头沟6个区的早期长城遗迹。“一朝发现了一个新的长城遗迹，咱们团队通盘的成员都止境抖擞！”

“苏格拉底曾说过：‘每个东说念主身上都有太阳，热切的是怎么让它发光。’每位同学都需要找到开启发光键的钥匙。”9月6日，碰劲北京城市学院城市确立学部更生开学庆典，刘蕊当作学部教师代表向更生致辞。刘蕊提到，当作又名教师，从教20多年来，“说到最大的变化，我以为是我越来越可爱我的学生了。”

复核了66.89公里的长城墙体

刘蕊弥远从事遗产保护方面的征询，长城遗产保护是她的一项要紧课题。刘蕊和团队成员多年来为早期长城的勘测和调研付出了繁密勤苦。频年来，刘蕊和团队成员指导学生，对燕山山脉和西山山脉位于平谷、密云、怀柔、延庆、昌平、门头沟6个区的早期长城遗迹，进行实体勘测、信息汇集、数字化呈现等责任。

刘蕊（左一）在怀柔区鹞子峪外口进行长城拜谒。受访者供图

在调研进程中，刘蕊和团队成员指导学生们克服了好多发愤，闲居是早上上山，下昼四五点才下山，其间只可带一些浮浅的食品果腹。意境勘测的责任不仅难懂，而且还具有一定的风险性。早期长城由于年代久远，一经莫得昭着的城墙，主要呈石垄时势。在上山攀爬的进程中，随时都有一不留心踩到松动的石块滑倒的风险。

在长城遗产拜谒中，为了幸免植被对遗产拜谒的影响，最好的拜谒时期是在落叶以后，即秋末到冬天运转的这个阶段。此时温度较低，山区的风很大，调研团队成员致使不得不蹲着前行。“咱们在延庆和昌平调研的时候，每次风都很大。去多了也就摸索出一些教授。比如在延庆调研时需要逃匿早上的风感时段，而昌平的风感时段能够在11点，咱们就会尽量在11点前往。”刘蕊说说念。

“东说念主还不错克服冰寒，然而机器不可。电子开垦在低温的情况下会掉电止境快，勘测用的无东说念主机就有坠机的风险。”刘蕊提到，团队在昌平早期长城调研时，大疆御2无东说念主机倏得虚电陨落。“还好各人第一时期听到警报音后，快速组织东说念主员安全避让和无东说念主机东说念主工速降。咱们的这些切身阅历也为背面的团队留住了可贵教授，开垦在使用前一定要仔细查抄。”

“然而每次一朝发现了一个新的长城遗迹，咱们团队的通盘成员都会止境抖擞！因为咱们为长城遗产保护又加多了一个新的遗产点，为北京的遗产河山又新拼上了一块。”刘蕊回忆，2023年，团队对昌平区流村镇马刨泉北皆长城遗迹瓦片和炭块进行碳14检测，把长城的年代笃定在公元536～644年和公元559～646年，这是团队的一个要紧科研考证。在2023年北京市早期长城资源补充调研神情中，刘蕊和其团队合计复核了66.89公里的长城墙体，在举座调研中新增了180个点位。

“‘东说念主民城市东说念主民建、东说念主民城市为东说念主民。’在确立东说念主民城市的进程中，城乡缱绻专科其实是通过对国度的地皮进行科学的缱绻、管制和开发，来最大程度保证东说念主民的利益。随着城市化程度，好多物资文化遗产其实是在逐渐消解的。惟有咱们把这些可能隐匿的遗产汇集起来，才气让后东说念主去了解它、意志它，何况保护它。一句话来讲，但愿把瑰丽的事物留给孩子们。”刘蕊说说念。

指导学生参与湿地保护

刘蕊在学校里开设了《历史遗产保护与联想》《历史文假名城名镇名村保护缱绻》《城市联想》三门课程。此外，她还会在暑期阶段指导学生进行《城乡意志拜谒征询》，该课程被评为社会践诺类国度级一流本科课程。

刘蕊先容，在日常教学中，学校确立了数字汇集与建模实验室，并和北京市考古征询院、北京市文化遗产征询院配合。为学生在遗产保衬范围提供斗殴前沿时候的契机，让学生能够获取最新的学问。

在课堂教学除外，为了学生能够更好地成长，刘蕊每年都会担任许多学生竞赛项方针指导敦朴，如北京市组织的大学生革命创业竞赛。“咱们但愿学生们通过这些丰富的阅历，能够在本科时期收货死心。”

刘蕊指导学生在汉石桥湿地进行鸟类环志责任。受访者供图

从2019年起，刘蕊及团队承担了汉石桥湿地保护“背负缱绻师”的责任。通过对湿地的资源进行全面拜谒，对城镇确立用地的生态保护红线进行准确规则，笃定附进生态环境和村落举座调和发展的最终决议。刘蕊也指导着她的学生们以多样千般的神情参与其中。

北京城市学院每年都有学生当作志愿者加入汉石桥湿地的保护责任中，致使在后期成为专科的征询团队成员。“咱们有学生参与汉石桥湿地每年的鸟类环志责任，给一些独特鸟类的腿上戴上一个小铁环，对它们进行编号，以此拜谒征询它们的生涯习性。这亦然咱们对鸟类进行科学保护的一种法式。”刘蕊说说念。

刘蕊先容，城乡缱绻专科的学生在本科四年内的不同阶段，都不错参与到不同的科研神情中。更生不错参加湿地保护志愿者步履。大二参预到专科学问的范围，学生不错参加遗产保护的专项征询。比及大三的时候，学生们就不错用学习到的当代信息时候参加数字平台确立、数字分析等本体，何况参与一些大学生革命创业神情。到大四的时候，学生如若快意不时征询，就不错随着刘蕊作念毕业联想。“这亦然我带着学生们在大学四年时期进行科学征询，让学生们逐渐成长的典型进程。”

城乡缱绻专科大三学生赵文玺，从大一运转就陪同刘蕊进行大学生革命创业竞赛，一经斗殴过长城沿线城堡的保护、林下空间缱绻、州里国土空间缱绻等等。天然还莫得正经上过刘蕊的专科课，但刘蕊确切是她参预大学以来每周见到最多的敦朴。在刚刚以前的暑假，赵文玺留在学校作念神情，更是确切天天都要和刘蕊碰面。

“刘敦朴颠倒提防、颠倒柔顺，同期专科才略颠倒强。在调研长城的时候，咱们全程和敦朴一齐从早上8点调研到晚上10点多，刘敦朴一直积极地起到带头作用，带着咱们爬长城。”赵文玺回忆，因为调研时爬的都是野长城，山路颠倒陡峻，十分坚苦。刘蕊老是我方背上许多吃的，随时给学生们补充能量。“当我爬到山顶终于看到堡寨的时候，感到颠倒触动，以为这确切是很专诚念念酷好的一件事情。”

“教师是我一直以来都想要从事的做事”

“我小时候的敦朴都颠倒崇拜负责，对我产生了很大影响。从我不错给与做事运转，一直都向往师范类标的。这亦然为什么我的好多同学给与去缱绻院、政府部门，但我却给与到学校任教。”刘蕊说说念。

“教师是我一直以来都想要从事的做事。”考大学时，刘蕊因为很可爱大天然，报考了园林专科。在大学中就运转担任助教，并在征询生毕业其后到北京城市学院任教。

刘蕊先容，大学的专科类教师和中小学的师范类教师有很大的不同。大学的专科类教师必须随着行业的发展，不停获取行业最新的前沿学问体系，才气够指导你的学生在这个行业内部有一定的发展。是以当作大学教师，必须既要懂得教学法式，还要懂得奈何完善专科的学问体系。

在课堂教学上，刘蕊贯注以学生的兴味点为率领伸开涵养专科表面学问，同期贯注和学生的对话疏导。而在课后的教师上，刘蕊自认为是一个严格的敦朴。“我对课程死心的条目相比高，好多学生也会在聊天的时候跟我说‘敦朴你太严了’‘本体太多了’。然而我会告诉他们，东说念主要在乘风破浪的进程中才气炼就执意的精神。这种压力常常能够让学生突破身上的枷锁，临了得到好的死心。”

当作又名教师，刘蕊也闲居面临令东说念主头疼的问题。“大一、大二的学生因为不太顺应大学学习生涯，会感到飘渺，执着于寻求所谓的模范谜底。然而咱们的责任一定是要有所革命的。”刘蕊会花多数的元气心灵率领学生“我方去发光”。“当他们我方发光的时候，一定能找到贬诬捏题的倡导，赢得我方的成就。”

“从教20多年来，说到最大的变化，我以为是我越来越可爱我的学生了，也越来越能够看到他们的成长和成就。”刘蕊说，从教阅历中，敦朴和学生之间有好多令东说念主感动的“双向奔赴”。并不仅仅教师给学生传授学问，教师我方也在不停地突破我方的教学科研舒坦区，和学生保捏“同频”的成长节拍。恰是这种“同频”让她二十年如一日关于教师这份做事保捏着关爱。

新京报记者 徐彦琳

裁剪 缪晨霞 校对 贾宁