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校长算作总想象师，要为学校定好政策标的，一切为了培养适当期间条目的国际化东说念主才。

本文原载于《留学》杂志总第257期

文_刘煜

编_李嘉祺

太湖、评弹、昆曲、园林、苏绣，拿起苏州，老是离不开山水风貌、文东说念主雅趣。苏州是一座传统的城市，亦然一座当代化的城市，这里有着开端世界的高新科技、装备制造等工业产业的苍劲力量。20世纪90年代起，苏州接续树立开垦区，谋求产业发展转型之路。

1994年，中国与新加坡第一个政府协作名目苏州工业园区建立。30年来，“盛开革新，聚才成势”的园区发展蹊径勾引了繁密国际回国做事东说念主才、领军东说念主才等高头绪东说念主才相聚于此。园区为区域乃至悉数苏州注入了苍劲的发展能源，使得苏州在世界城市GDP排名榜上稳居前十。

为得志海归东说念主才子女采用国际化教养的需求，苏州工业园区海归东说念主才子女学校（以下简称海归子女学校）应时而生，这是世界首家为海归东说念主才子女、华裔华裔子女以及有益愿采用国际化中国教养的学生而特等打造的学校。

海归子女学校毕业生们

2024届，海归子女学校的35名毕业生成绩斐然，共得回190封来自世界各大名校的收用示知：埃默里大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、多伦多大学、巴黎理工学院、伦敦艺术大学、伯克利音乐学院……

甘休2024年12月12日，海归子女学校2025届毕业生已得益来自世界各大名校的收用或面邀近90枚：

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11月的苏州寒风初起，冬意渐浓。当笔者来到海归子女学校时，孩子们早已换上秋装，红白相间的教学楼在秋叶的衬托下别具守望。了了矜重的“根深中华革新国际”伫立在校园中央，衬托在蓝天绿树之下，操场上，孩子们三五成群，在阳光下尽情地玩耍。

“趁着暑假误差，咱们优化了校园建造，孩子们开学便感受到了学校新鲜的变化。”据车璀璨校长先容，自2023年就任以来，她对海归子女学校进行了多个标的的诊治，同期对校园环境进行了“铺天盖地”的更正。新鲜的海归子女学校承载着2000多个孩子的逸想，在这里得回常识，也在这里为东说念主生奠基……

01 从教书到东说念主才培养，一位教养使命者的转换

“我注定会走教养这条路。”在回忆起我方的教养过昔时，车璀璨这么回归说念。父母对她的影响是她遴荐参加教养鸿沟的主要原因，“我姆妈也曾是竭诚，爸爸是村里的第一个大学生，我很当然地遴荐了报考师范大学，并学习了英语教养专科。”自此之后，车璀璨一说念攻读了英语话语文体的有计划生和教养解决学的博士。

有计划生毕业后，她参加教养鸿沟，第一份使命就是在江苏科技大学国际学院负责中澳协作办学名目和英语教学。2008年，江苏科技大学张家港校区建成，车璀璨算作第一批派驻东说念主员，一切从零运行，扛起了教学与解决东说念主员的双重重负。通过在国际学院一线参与协作办学名倡导磨真金不怕火，车璀璨积贮了塌实的国际教养教育。2016年，车璀璨成为上海领科国际高中有史以来最年青的一位学术校长。

参加教养鸿沟二十年来，车璀璨经常障碍于苏州和上海之间，在她面对业绩生计的每一个紧要遴荐时，齐有家东说念主的相沿与判辨，“我很运气，有一个充满包容、疏浚、判辨和付出的家庭。我丈夫很尊重我的想法，有了他一说念以来的相沿和饱读吹，我才能宽心作念好使命。”经常提到家庭，外在重兴旗饱读的车璀璨视力中透出了女性柔滑的明后。

2018年，赶巧国际学校参加快速发展时期，数据涌现，该年内国内共新增了70所落成并运行招生和运营的国际化学校，其中仅上海就有10所。车璀璨遴荐在这时离开领科，创建了上海阿德科特学校。

面对上海酷暑的教养环境，车璀璨勇敢地迈出了这一步，用短短几个月的时辰，马不竭蹄地完成了招聘教学和学校的课程想象等实质。然则，她并不得志于近况，在她心中，一直有一个全东说念主教养、全面发展的校园框架，而要作念到这么的教养理念，就必须下千里到义务教养阶段。

2023年，她与海归子女学校结缘，在这所十五年一贯制国际学校，车璀璨感受到了已毕我方抱负的可能性，“从又名大学教养使命者到解决者，再从国际高中的学术校长到创校校长，我愈发以为完好意思的、来因去果的东说念主才培养框架极为进攻，海归子女学校为我提供了已毕这么框架的泥土，让我能更好地经营学校发展。

02 驻足中中斯文，让东说念主生跳出卷面

国际学校在中国的发展已有40年，海归子女学校在这之中算得上“年青”。2016年，学校创建，2017年9月，迎来第一批学生。7年来，“根深中华革新国际”的定位从未动摇，培养国际化东说念主才的脚步从未停歇，在车璀璨的教导下，学校稳步向着“清翠成为中国化国际教养典范”的愿景迈进。

车璀璨默示，学校是传承与发展中华优秀传统文化的主阵脚。“一个传承千年的斯文一定领有优秀的根基。我但愿学生在培养一项体育爱好之余，也学习一项中国传统乐器，进而了解中中文化。这么当他们在面向世界舞台时，能将中中斯文算作我方的顶梁柱，自尊地展现中中文化，解释中华传统，进而包容、判辨其他文化。”

车璀璨认为，算作一所中国的国际化学校，学生们唯一双中中文化产生认同感，才能在走向世界时不阴郁。为此，在小学阶段，学校将爱国主义教养和传统文化教养纳入智育举止和教学课程建造中，教导学生潜入探索中华优秀传统文化。

车璀璨认为，孩子们的发展后劲是无穷的，他们的东说念主生也应是有广度的。勤学校培养出来的是东说念主才而不是作念题机器。

因此学校既要对孩子有所期待和教导，也要尊重他们的东说念主生。学校伴随孩子的时辰虽仅仅其东说念主生的一小部分，但亦然建立内驱力的进攻阶段。

海归子女学校依据当代教养理念与培养倡导，以IB的学习技能从新讲授了中国传统“六艺”，建立了CCA延迟课程框架。通过学术探索、艺术、体育、科创、中国传统文化等近三百个丰富多彩的名目，学生们拓展了兴味爱好，晋升了自己能力。秀气多彩的手工折纸乐器、用植物拼制而成的画作、植物园中蕃昌成长的千般蔬菜、绿茵场上驰驱的身影……校园的每个边缘齐充满着孩子们探索兴味爱好的踪迹。

03 “选‘有难度’的十五年一贯制IB课程”

自担任海归子女学校校长以来，车璀璨竭力于于把学校打形成一个领有幸福感的所在。

一参加学校大厅，笔者便肃肃到咖啡吧旁排起的长队。对此，车璀璨解释说念：“高中部的学生们反映考验季压力很大，需要咖啡来缓解，研讨到中小学生不宜喝咖啡，当今这里只对高中生盛开。”算作校长的脚色，车璀璨强调听取学生反映的进攻性，因为学生是学校一言一行的径直感受者，唯一着重、尊重学生的学校才能真确培养出东说念主才。

甘休当今，车璀璨照旧作念了十年校长，这个脚色很苦很累，需要承担弘远的背负，她认为我方在作念一件让他东说念主受益的事情，每当看到学生和竭诚的笑容，她竟然立感便油关联词生。亦如校长信箱里学生们传递的“校长你好棒”字条，让车璀璨愈加执意地想要作念好校长这个“学校首席服务官”。

自就任校长一职以来，无论对外宣讲，照旧面对家委会的家长们，车璀璨永远强调幸福感的进攻性，创建幸福的学习与生活氛围，这不仅是对我方使命的正向反映，也能实竟然在感受到学生们的变化和成长。

从举座到局部，车璀璨综合入微，再行增校园文化建造、定制更具传统文化特质的驯服，到升级智能化餐厅等等，恰是因为校长的亲力亲为，才能肉眼可见孩子们的幸福感指数不绝晋升。

课程方面，海归东说念主才子女学校选用了“有难度”的IB课程。据车璀璨先容，比拟其他国际化课程而言，IB课程以其私有的教养理念、全面的课程体系和泛泛的国际认同度而著名，需要学生具备较高的各样科倡导举座学习能力，同期还要兼顾英文写稿、课外举止等各个方面。

当今，中国内地共有300所学校得回IB课程授权，而得回全学段认证的十五年一贯制IB学校仅有40所，海归子女学校的稀缺性可见一斑。

“在2岁至18岁这段东说念主生最需要塑形的学习经过中，通过对IB课程的系统学习，学生的想维能力和话语抒发能力能得到很好的训练。”车璀璨默示，IB课程让学生不绝地在成长中积贮教育，常识延展能力得到提高，这关于日后苦求国际大学相当有匡助。

2024届，海归子女学校的35名毕业生共得回190封来自世界各大名校的收用示知：埃默里大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、多伦多大学、巴黎理工学院、伦敦艺术大学、伯克利音乐学院……

通过在海归子女学校的学习，孩子们走向世界，找到了学习的倡导与标的。D同学是海归子女学校毕业生中本科收用临床医学的第一东说念主，早在初中时他便笃定了我方想读医学的信念，为了达成这一倡导，他在升入高中的第一周便主动干系升学竭诚作念医学标的的升学经营。发愤不负众望，本年他得回了多所国际院校医学院的offer，最终遴荐参加香港大学医学院表里科学习全科医学专科，并得回学校的全额奖学金。

Z同学与化学的因缘，始于初中初度构兵球棍模子，在好奇心的驱使下他自主阅读了好多课外书和科普视频。参加高中后，Z同学在STEM科目上发达隆起，除了课堂常识面面俱到，Z同学还泛泛涉猎千般阅读材料，其中不乏好多大学进程的化学书目和课程。

合理的经营加上倡导明确，Z同学积极投身化学竞赛，不仅得回了英国化学测评UKCHO各人金奖，还利用暑期赴剑桥大学参加夏校，进一步拓展了我方关于物理化学鸿沟的说明。最近，Z同学收到了来自剑桥大学的面邀。

04 依托全局视线，打造各异化竞争

在与笔者疏浚的经过中，车璀璨相似被各部门的竭诚“呼叫”，关于这么劳作的使命节律，她并莫得发达出格外。在她看来，民办学校校长需要八面玲珑，不仅要面对理事会、教养局和家长，还要负责市集招生，因为校长有背负让学校在热烈的市集竞争中良性轮回。

据新学说数据涌现，中国当今有开端1000所民办国际学校，东说念主数上千的不到10%，超2000东说念主的不到5%。在阅历了40年的发展后，国际学校变得愈加法度化、体系化，也更注重中国课程与国际课程的会通。而跟着东说念主口减少、出身率缩短等问题的出现，民办国际学校靠近着弘远的挑战。

深耕教养鸿沟二十年，车璀璨发现，单纯从解决层面来说，各个学校的同质化倾向赫然，唯有政策层面的各异才能突显出学校的特质。她认为，学校的定位一定要跟着期间的发展而与时俱进，要杰出当下看全局，让学生的畴昔东说念主生走得更远，潜入挖掘适当期间需求的教养时势，并不绝作念出诊治。

当笔者问及学校畴昔发展标的时，车璀璨给出了这么的谜底，“校长需要为学校经营畴昔5到10年的政策定位，不错猜想的是，10年后，2000东说念主鸿沟的国际化学校会越来越少，而咱们要作念的是保证质料，让学校的教学体系、教学成长体系、解决体系更深更塌实，这么畴昔的发展才会更有劲度。”

车璀璨肯定，办好一所学校，老是从好校长运行的，而一所学校的让步，相似就是从学校各职能部门关系的恶化运行的。海归子女学校畴昔会向着小而精的顶尖国际化学校的倡导迈进。而她也将竭尽所能，保捏好奇心，应用我方多年来深耕教养鸿沟的教育来服务勤学校，匡助每一位学生找到东说念主生的兴趣与价值。

▲PS：甘休2024 年8月，海归东说念主才子女学校有近400位教职职工，硕博士学历竭诚占比超60%，外教占比30%；超50%的中方竭诚有海归学历布景；来自负家23个国度的外籍职工占全校总东说念主数的四分之一。（更多资讯请打听学校官网：www.ocac-suzhou.com，或干系邮箱：info@ocac-suzhou.com）

来源：《留学》杂志总第257期

裁剪：李嘉祺

统筹：刘洁

终审：姜乃强